著者駒見和夫(編) 筑波大学附属聴覚特別支援学校中学部(編)出版社同成社発行年月2016年06月ISBN9784886217295ページ数201P9784886217295内容紹介ミュージアムリテラシーを育むために!障害をもつ子どもたちが博物館を利用する時の障壁を、ノーマライゼーションの理念から検証し、楽しみながら学習する“博学連携”の実践理論と展望を指し示す。

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